RPP Pertumbuhan Manusia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                        : Bintang Madani

Mata Pelajaran           : Sains

Kelas/Semester           : II (dua)/I (satu)

Alokasi waktu              : 4 x 35 menit

A.     Standar Kompetensi

1.      Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

B.      Kompetensi Dasar

1.1  Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)

C.      Indikator

1.      Mengamati pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada manusia melalui pengamatan gambar

2.      Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia

D.     Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa mampu mengamati pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada manusia melalui pengamatan gambar

2.      Siswa mampu mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia

E.      Metode Pembelajaran

Ekspositori, latihan

F.       Materi Ajar

Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

Perubahan pada manusia meliputi satu perubahan tinggi badan, berat badan, serta bentuk badan. Selama 9 bulan ibu kalian selalu memeriksakan kesehatan dan memberimu imunisasi agar pertumbuhan dan kesehatanmu tetap terjaga. Tubuh kalianpun tidak hanya bertambah ukurannya tapi semakin lama kepintaranmupun semakin bertambah. Ketika kamu bayi, tidak dapat berbicara, setelah besar kamu dapat berbicara ketika sudah besar. Kamu akan berubah menjadi sosok yang dewasa. Perubahan manusia dari bayi menjadi dewasa disebut dengan perkembangan.

v    Karakter siswa yang diharapkan :             Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

G.     Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama

Ø  Kegiatan Awal

Apersepsi/Motivasi

-          Siswa ditanya “Mengapa tubuh kita semakin hari semakin besar?”

Ø  Kegiatan Inti

§  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o   Siswa mampu mengamati pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada manusia melalui pengamatan gambar

§  Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

o   Menunjukan gambar pertumbuhan dan perkembangan manusia

o   Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

o   Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri

o   Memfasilitasi siswa menyajikan hasil kerja individu dengan penuh percaya diri

§  Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o   Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o   Meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan 

Ø  Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

-         Menyimpulkan materi yang telah disampaikan

Pertemuan kedua

Ø  Kegiatan Awal

Apersepsi/Motivasi

-          Siswa ditanya “apa yang menyebabkan tubuhmu bertambah besar?”

Ø  Kegiatan Inti

§  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o   Siswa mampu memahami faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia

§  Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

o   Memfasilitasi siswa untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia dengan penuh ketelitian

o   Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

o   Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri

§  Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o   Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Ø  Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

-         Menyimpulkan materi yang telah disampaikan

H.     Sumber Belajar

Internet

I.        Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk soal	Contoh instrumen
1.   Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan manusia	Tes tertulis	Isian	1.      Apakah kalian mengalami perubahan? 2.      Lihatlah photo saat kalian masih bayi, bandingkan dengan sekarang. Apa yang terjadi?

Mengetahui Kepala Sekolah Bintang Madani ( Pepen Supendi, S.P. )

Bandung,         Guru Mata Pelajaran ( Iyok Sumiati, S.Pd. )

Kenangan itu....

Perjalanan yang sempat dilewati, kini tinggal kenangan. entah dimana kini semangat yang pernah menggelora itu. semangat yang sangat dirindukan. bersama mereka KAMMI UIN periode 2009-2010

Karya Kita*

- Kata-kata mengungkapkan pikiran kita
- Sikap kita mencerminkan harga diri kita
- Tintakan menunjukkan watak kita
- Kebiasaan akan meramalkan masa depan kita


*Diambil dari kata2 yg dipajang diToko buku salamadani

Sekolah Bintang Madani SD 3 Goes To Situ Cangkuang

 

Bersamamu kutemukan warna. Terimakasih Allah atas kesempatan untuk bisa bergabung dengan mereka semua. Disini kutemukan senang, bahagia, canda, tawa, duka. Semoga mereka kelak menjadi orang yang paling berguna. Amiin ya Allah…

Syukurku Alhamdulillah

Alhamdulillah… itu yang terucap dihari kemarin, hari ini dan hari-hari selanjutnya. setelah sekian lama aku memimpikan untuk punya motor, akhirnya tercapai juga. meskipun belum 100% menjadi milikku sendiri (masih harus nyicil). tapi tidak menjadi soal, aku sangat bersyukur kepada Allah, karena pada akhirnya aku diberi jalan kemudahan untuk punya motor. Aku menjadi semakin yakin dengan kata “the miracle of dream” keajaiban mimpi. Tentu saja semua ini berawal dari mimpi yang kemudian menjadi cita-cita & kelak menjadi nyata. Sekitar 2 tahun yang lalu aku menuliskan semua mimpi-mimpiku, harapan-harapanku. Dan memiliki motor menempati urutan yang ke- dalam daftar yang kubuat. Aku sebenarnya menuliskan motor yamaha mio warna hijau karena aku lebih suka warna hijau tapi akhir-akhir ini aku lebih tertarik pada warna ungu [purple]. dan tidak dinyana ada yang ingin menjual motor mio warna plat ungu. pas banget dengan warna yang sedang ku gandrungi. luar biasa cara Allah memang tidak disangka-sangka.

Bagiku, punya motor bukanlah untuk maen gaya-gaya-an tapi bagiku adalah efektivitas & efisien waktu. Jujur, aku sedang semangat-semangatnya untuk bekerja, tentu saja pekerjaan yang menghasilkan. Karena aku merasa ini adalah masaku untuk membuktikan bahwa aku telah “sukses” menghidupi diriku sendiri bahkan bisa berbagi dengan keluargaku. Aku ingin membuktikan bahwa hidup bebas dalam tanda kutip tidak menggantungkan diri pada orang lain bisa aku lakukan sendiri. Aku ingin membuktikan pada orang-orang yang selama ini menganggapku “lemah”. Bahwa hari ini aku tidak mau lagi menjadi orang-orang yang hidup dibawah tekanan. aku ingin bebas melakukan apa yang terbaik menurutku.

Mereka tidak lagi bisa memaksaku untuk melakukan ini melakukan itu. Karena aku pilih hidupku yang seperti ini. Memang manusia tidak bisa hidup sendiri alias makhluk sosial. Tapi aku punya tafsiran sendiri tentang makna “makhluk sosial”. Aku sepakat manusia tidak bisa hidup sendiri tapi sosial disini bukan dalam artian kita di”manfaatkan” oleh orang lain atau memanfaatkan orang lain untuk kepentingan diri sendiri. Karena sosial bagiku adalah simbioasis mutualisme-> hubungan saling menguntungkan. Tidak merugikan pihak manapun.

Alhamdulillah, sekarang ini aku merasakan kemerdekaan yang se-merdeka-merdeka[nya. Tanpa merasa terbebani oleh apapun. Aku bisa menentukan apapun yang bisa aku lakukan. tentu saja dengan tetap memperhatikan rambu-rambu yang ada. Aku bersyukur, bersyukur, dan bersyukur

SBM 22 Mei 2012